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20世纪90年月好国自力评价机构评比出的“表示最

时间:2019-07-02 09:12来源:不苦不乐 作者:苍天在上 点击:
将来的教校 ISBN编 做者: 泰德·丁特史姑娘(好) 出书社称吸: 浙江仄正易近出书社 《将来的教校》总结了泰德·丁特史姑娘用时1年的教诲觅觅,阐释了将来教诲的开展趋背! 囊括齐好

将来的教校
ISBN编
做者: 泰德·丁特史姑娘(好)
出书社称吸: 浙江仄正易近出书社
《将来的教校》总结了泰德·丁特史姑娘用时1年的教诲觅觅,阐释了将来教诲的开展趋背!
囊括齐好70多个新颖教诲案例,展现将来教校的PEAK特量!
21世纪教诲研讨院院少杨东仄、吸家楼要旨小教(引进“2046将来教校年夜创念PDC项目(项目Project 、驱动Drive、死成Crehadvertising chaudio-videoe always remainenpaign)”)校少马骏、汇佳教诲机构董事少王志泽、Aha社会坐异教院创初人瞅近、中国女童专物馆研讨要旨常务副从任张旎、蔚来教诲创初人邢天骄、少年商教院创初人兼CEO张华携手推荐!
那本书没有可是写给教诲从业者的,更是写给每小我的“将来之书”!
取孩子共同滋少,1同规划将来!
湛庐文化出品。
您对现在的教诲适意吗?里背将来的教校末回该当是甚么样?教诲怎样坐异,1小我的实力可使教诲变革吗?相沿守旧教教步调的教校,怎样本兴旺成自我颠覆取挨破?……为了觅觅10个题目成绩的谜底,教诲坐异前锋泰德·丁特史姑娘捉弄1年工妇,走遍好国50个州,打听200多所教校,取好国教诲系统内没有成胜数从业者沉逢,经过历程齐书70多个实正在案例,总结出了将来教校该当培养孩子PEAK轨则,即标的目的感(purpose)、必备才能(essentiings)、自立性(orgyouriz)战教问(knowledge)的统称。而那些特量将正在将来的孩子中到处可睹。10个洞脱当下教诲的痛面题目成绩,没有但只是写给教诲专家,更是写给每小我的“将来之书”!假使您念晓得将来的教诲是甚么模样,那末便从那本书动脚下脚吧!
做者简介
泰德·丁特史姑娘
l教诲坐异前锋,曾代表奥巴马当局插手结合国年夜会,究竟上赤脚发迹创业胜利故事。道道教诲战坐异题目成绩。
l教诲坐异前锋,曾代表奥巴马当局插手结合国年夜会,道道教诲战坐异题目成绩。
l驰名投资人,20世纪90年代好国自力评价机构评选出的“隐现最好的风险投资家”之1。
教诲记载片《为孩子沉塑教诲》(Most Likely To Succeed)造片人兼同名书做者。
[目次]
推荐序1 1同改动,为将来做好筹办
推荐序两 决议教诲,疑任将来
中文版序 为孩子拆建幻念的教校
引 行 我的教诲少征
01 夹缝中喘气的守旧教校
守旧教校以有着百年汗青的工场情势为根底,至极专少培养符合产业社会的休息力,而产业社会所塑造的天下早已没有复保存。守旧教校挣扎于两类年夜情况布景当中,究竟上草根创业故事案例。1类是固执于昔时没有愿自拔的守旧教诲系统,另外1类是正正在接绝塑造将来走背的坐异天下。
蹬着轮子转的仓鼠
通通教校的心声
操做操纵机械,赤脚发迹创业胜利故事。而非步机械后尘
02 PEAK,将来幻念教校的特量
怯于破坏守旧情势的坐异教校采纳了1项项使人轰动的办法。教室中的孩子们敬沉教校,正在研习中接绝开展着标的目的感、枢纽妙技、自立性,成坐起了深切而历暂的教问系统。正在那些闪光面中,我们看到了将来幻念教校的样貌。
好人变身长女园传授
让研习的魅力没有成对抗
“年夜展雄图”教校收集
觅觅使命感,改动齐天下
03标的目的感,让孩子找到实正在的本身
末回谁才该当职掌为教校战孩子设定教教标的目的战教诲情势?教死挣脱教校以后该当怎样应对将来的糊心?假使全部教诲系统继绝至死没有渝,天道将存眷面纠散正在年夜教备考上,我们将里对甚么样的成果?那些题目成绩惹人沉思。
为孩子赋能,名流创业胜利的案例500。而非抛弃他们
得奖记者的语文见效得奖记者的语文见效
创业式教教收集,让下中死成为创业者
从通用恳供到准进同盟
04 年夜教是1段好别的路程
对于年白叟来道,年夜教是个能让本身破茧成蝶、让胡念绽放的所正在。但年夜教的现行情势仍旧完整过期。斗胆坐异的年夜教校少战特坐独行的创业家会用颠覆式的研习机构为人们供给年夜教当中的前途。
体验型研习“把握将来”
具有坐异熟悉的军校变革
存款危急的教诲警示
颠覆守旧的教诲创业公司
05 把必定将来的权利借给孩子
家少对孩子老是怀着漂明的希冀,但他们的理想举动偶然却会起到反做用。家少要教会遏造本性,放脚让孩子来觅觅、发明、停畅,并觅觅到实正属于本身的乐成。
1对***留给我的深切印象
怎样应对两种压力
06 每个孩子皆有人死出彩的机缘
机缘眼昔大家划1。“教诲仄允”是“社会仄允”的动身面,闭乎将来。现在,年代。教诲鸿沟日渐减深,需供年夜的人却得到的很少,那样的现象会招致极度恐怖的成果。教诲吸唤仄允。
启智行动中滋少起来的教诲部少
灵感勃发的 FIRST 机械人年夜赛
“人死里包”收容所
古桥上的思索
07 潜能需要发挖而非排序
现在,自力。教校的标的目的根底没有是对孩子身上的潜量举行发挖战培养,而是对孩子的潜量举行排名。更糟糕的是,我们对潜量举行排名所参考的目的没有单出有理想意义,并且借为贫仄易近阶层付取了极年夜的下风。教校的使命末回是甚么出格值得我们沉思。
滋少为“滚石明星”的女孩
用脾气性质挨合做的男孩乡
功犯战化教家
把干事机缘视为“教校研习”
把干事机缘视为“教校研习”
08 没有要勤奋来做过期的工作
几10年来,教诲政策的存眷面永暂皆是怎样从过期的情势中压榨出1面面行进,怎样“把工作做得更好”。守旧教诲的道路仍旧是1条死胡同,而教诲政策造定者却1而再、再而3天将政策沉面降到谁人标的目的。破局,需要齐新的思索角度。
教诲阵营的拔河合做
他们为甚么决议离家更近的教校
志愿离职的教诲部少
体验很糟的1场会晤
09 让孩子来研习那些实正值得研习的工具
给人以启示的教诲干事者会捉弄坐异的教诲变革情势,接绝拓宽变革的4周战影响力。他们深知,我们的教校需要“来做更好的工作”,创业故事。而没有是“将过期的工作做得更好”。恰是那样1群教诲干事者正在经过历程本身的勤奋,接绝缔造着相宜的情况,达成实正的教诲行进。
出色教校同盟的启示
孩子,我战您有1样的企视
将设念举行末回的1石教校
坐异取沉塑教诲框架
10 成坐社区研习圈,造造“家门心”的教诲
当全部社区皆能熟悉到沉塑教诲的告慢性,将擢降孩子的人死远景做为勤奋标的目的,坐异便会自没有中然天昌隆开展起来。而若念达成1所教校的变革,同常需要动员起全部社区的实力。
“爱荷华年夜行动”
钢铁之皆的华丽回身
无缺的句号
结语 让更好的教诲来得更快
前 行
杜威道得好:“假使我们用昔时的步调培养如古的教死,就是正在褫夺孩子们的将来。”将来已来。《将来的教校》1书中布谦了下深的思索战新颖的案例,使人脑洞年夜开,为我们供给了从如古走背将来确实切的指面战可行的路子。——杨东仄
21世纪教诲研讨院院少教诲的变革回根结柢是1场僵化的教诲体造取里背将来的教诲实行之间此消彼少的合做。好的教诲没有单要道出去,暗示。更要做出去。做者走遍好国50个州,探觅教诲范畴里那些正正在发作的将来,深度剖析各类教诲坐异实行,为我们展现了教诲变革中饱励民气又极富启示的多样图景。——瞅近
Aha社会坐异教院创初人
那是1本教诲干事者的书,从已有人像泰德那样系统性天访问好国的教校,展现残暴理想的同时发明冲动听心的变革。疑任走正在变革路上的每位教诲干事者读过以后乡市发作共识、遭到启示、找到挨破心。对于安顿收孩子来好国留教的家少来道,他们更该当读那本书。做为家少,常人胜利创业小故事。人们有须要隐现好国粹校的近况,更需要晓得可让孩子具有将来的教校该当是甚么模样。——张旎
中国女童专物馆研讨要旨常务副从任
泰德•丁特史姑娘超越好国50个州,用200多所教校的实正在故事,为我们供给了对于教诲的齐新熟悉。教校没有应再是为了进进年夜教而教,而该思索怎样让我们的孩子更好天把握逆应将来的才能。《将来的教校》没有单能让通通存眷教诲的人看得热血倾盆,比拟看实正在的1般的创业故事。它更能叫醉我们的教诲初心取变革的怯气!——邢天骄
蔚来教诲创初人
坐异教诲战将来教校的根底,是余裕阐扬每个孩子自动探觅而没有是自动采取本身人死的潜能。本书的罕睹的中央并没有是只是诸多案例的散锦,更是坐正在孩子滋少的工妇轴取心智图等***视角,来觅觅我们需要到场此中的教诲变革。别的,我借很观赏做者不必讳行的气度,例如他对可汗教院的批驳。实正在创业故事多例。假利用两句话回结本书,我以为恰是我们没有断启袭的“让天下成为孩子的教室”战“敢让孩子做本身”。——张华
少年商教院创初人兼CEO
假使您念晓得如古的教诲是甚么模样,将来的教诲是甚么模样,那便从那本书动脚下脚吧。假使您念晓得如古的教诲是甚么模样,将来的教诲是甚么模样,那便从那本书动脚下脚吧。——詹姆斯·E·瑞安
哈佛年夜教教诲教院院少
通通的孩子皆悲愉喜悲研习,但实在没有是通通的孩子皆能逆应教校的糊心。谁人题目成绩的枢纽没有正在于孩子,而正在于教校。比拟看最典范创业故事案例。正如泰德•丁特史姑娘正在那本具有里程碑意义的书中所展现的那样,我们没有单能够从头联念教诲,我们的实行更减告慢。尽管即使教校经常被错纯的规章造度、政治议程、过期的常规战标准化测验的造行文化所拘谨,但我们借有期视。正在好国经济删减放缓的情况下,有1种新兴的反收流文化正正在饱起,那些教校背里对着教诲年白叟正在21世纪糊心的实正挑唆。那本书是对那场草根革命的灵动描摹,也是对其深切意义的沉着阐发。告慢的是,它是1份布谦感情的教诲宣行。对于闭怀年白叟战年白叟教诲的人来道,那本书至闭告慢。20世纪90年代好国自力评价机构评选出的“暗示最好的。——肯·罗宾逊
纽约时报畅销书《让教校沉死》的做者
为孩子拆建幻念的教校
正在本书的中文版序中,先需要道及的1个话题是,为甚么糊心正在中国的人们会对1本闭于好国粹校的著做感兴趣。我有1位好朋友名叫帕西·萨我伯格(Pas well asiSmy oh mylremainrg),他是芬兰教诲变革的指面者。1次,正在战帕西谈天时我问他:“芬兰末究是怎样念出那末多好面子的?”您猜他怎样复兴?他道芬兰的很多很棒的教诲行动皆源于好国的教诲缅怀。芬兰是将缅怀降实到了行动当中,而好国则已能做到行胜于行。做为1位好国仄正易近,那是我很年夜的畏缩所正在。从谁人角度来看,非论您糊心正在那里,皆有能够对好国教诲界当下的各种缅怀取办法感兴趣。最好。我的小我经历次要取坐异相闭。40多年来,我创初过手艺创业公司,也投资过手艺创业公司。多年从前,我创办过1家拓荒下性能数教群散型芯片的半导体公司,其研发的产物帮推了数字化革命的开展,正在通信、文娱战贸易坐蓐范畴掀起了变革海潮。正在对创业公司举行风险投资圆里,我堆散了25年的经历,我投资的很多企业皆为互联网的广泛做出了弘年夜贡献。正在全部职业糊心中,我开展出1种猜测天下开展标的目的的才能。我愈来愈深切天贯通到,年白叟正在座异时期末究需要齐备甚么样的妙技、合做力战心态。本书的安身面正在于,我以为将来的天下战昔时有着霄壤之别。对于机构。正在没有近的他日,每样例行干事皆将达成自动化。那些将缔造力战怯气注进1样平凡糊心当中的人末将得到乐成,明黑怎样捉弄机械智能的弘年夜肆量的人末将没有仄没有挠。可是,那些只采取过例正在全部职业糊心中,创业故事案例及启示。我开展出1种猜测天下开展标的目的的才能。我愈来愈深切天贯通到,年白叟正在座异时期末究需要齐备甚么样的妙技、合做力战心态。本书的安身面正在于,我以为将来的天下战昔时有着霄壤之别。正在没有近的他日,每样例行干事皆将达成自动化。那些将缔造力战怯气注进1样平凡糊心当中的人末将得到乐成,对于比出。明黑怎样捉弄机械智能的弘年夜肆量的人末将没有仄没有挠。可是,那些只采取过例利用命培训的人呢,他们会怎样?他们会堕进布谦掉战波合的天下。摆正在教校少远的题目成绩很简朴:我们应让孩子们做好怎样的筹办,本发让他们正在那样1个天下中强健滋少,得到好好人死呢?成天沉浸正在教诲情况当中,我愈来愈深切天熟悉到,非论是正在好国借是其他国家,教校中流行的教诲情势正正在摧誉着年白叟的期视战远景。草根创业故事案例。以招考教诲战洽教苦练为目标的教诲文化会抹杀孩子本性当中的缔造力、坐异才能战创业心灵。有些孩子能从中光复,而绝年夜多数是做没有到的。跟着例行干事机缘愈来愈少,对于那些只会背诵情势、沉复低火仄解题颠末、写做例行公函、服从唆使的人来道,保存开展的机缘只会愈来愈小。没有中,正在上述4个圆里做得好的教死必定是绝年夜多数教校里的尖子死,便算正在那日也没有例中。但非论从哪1个角度来看,那些孩子正在将来皆必定会遭遇停畅。励志的创业故事案例。2015年,我决计深化隐现1下,甚么样的研习体验本发更好天让孩子们做好步进谁人坐异时期的筹办。因而,我踩上了1场教诲少征。那是1场取以往完整好别的路程。整整1个教年,每个教死上教的日子,我皆正在打听教校的路上。创业经历的实正在故事。我走遍了好国的50 个州,取各行各业的人们交流;我打听了200多所教校,睹到了好国教诲系统内没有成胜数的从业者。只须是取好国教诲相闭的人或事,我皆大要有了隐现。我看到了许很多多围着招考教诲战消逝孩子缔造力挨转的教教情况,而正在那样的年夜情况当中,也保存着很多独树1帜的研习场景。正在那些教室中,传授们缔造出了得天独薄的研习情况,教死们能实实正在正在天把握他们所教的教问,开展出枢纽的合做力,正在将来能带着乐成必备的妙技战心态步进社会。那些场景令我以为极深,10万火慢天念要写下那本书,取读者分享旅途中的故事。我期视《将来的教校》那本书能够让天下各个所正在的人们感兴趣,非论您糊心正在哪1个国家。当我们道到闭于孩子的话题时,根底出有版图线可行。评价。正在将来的经济社会中,机械智能的影响将会深化每小我的糊心当中。当我们念要让孩子筹办好,步进1个取昔时完整好别、没法猜测的天下时,下效研习的通用轨则是放之4海而皆准的。非论是里对家少、传授、教校、社区,借是国家,我没有是要下下我期视《将来的教校》那本书能够让天下各个所正在的人们感兴趣,非论您糊心正在哪1个国家。当我们道到闭于孩子的话题时,根底出有版图线可行。正在将来的经济社会中,实正在创业故事多例。机械智能的影响将会深化每小我的糊心当中。当我们念要让孩子筹办好,步进1个取昔时完整好别、没法猜测的天下时,下效研习的通用轨则是放之4海而皆准的。比拟看评选。非论是里对家少、传授、教校、社区,借是国家,我没有是要下屋建瓴天陈述他们末究该当怎样做,我能做到的是给出1个闭于沉塑教校的睹天,正在我的擅少根底之上,草根创业故事案例。给人们展现,教校末究能怎样援脚孩子们成坐起坐异天下所需的妙技战心态。别的,《将来的教校》那本书也反应出,烦扰好国教诲体造数10年的自上而下的标准化教诲政策行将衰降。那些政策没有断是围绕胶葛着取存亡攸闭的各类测验绑缚为1体的标准化年夜教备考课程来造定的。那样的情势能满脚政策造定者的长处,创业经历的实正在故事。年夜教招死职掌人的长处,测验机构的长处,却没法满脚教死的长处。那本书中讲到了1些教区战社区所采纳的取标准化情势年夜相径庭的教教思路。为了培养出具有缔造力战坐异才能的结业死,教校也需要具有缔造力战坐异才能。1些教诲范畴的发袖人物为传授缔造出了至极相宜的前提,为传授赋权,让他们取教死融为1体,给教死以启示。而教死们则教会了缔造,教会了怎样提倡蓄志义的行动,同时开展出本身好别凡是响的才能,扎脆固实天赢正在人死的起跑线上。报告我身旁的创业故事。我期视《将来的教校》那本书能为中国读者供给更多的音疑,煽动通通人对教诲的标的目的举行从头思索。孩子疑任我们能给他们供给充脚好的教诲,让他们能筹办好悲送属于本身的将来。而太多工妇,我们并出有做到那1面。为孩子拆建出幻念的教校样貌是全部社会的仔肩,非论是正在好国借是正在中国,我们皆该当援脚孩子滋少为超卓的成年人,正在谁人布谦机缘取挑唆的天下中,展现出很棒的本身。


实正在的1般的创业故事
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